top of page
مساحة اوجه الصندوق
الدرس الثالث
-:الافتتاحية
إفتتاحية الدرس ستكون بواسطة عرض فيديو من انشائي من خلال أداة Powtoon من خلال الفيديو سوف أعرض قصة قصيرة تنتهي بتساؤلات لتحفيز التفكير عند التلاميذ والذي يعرض قصة قصيرة محتواها هو كالتالي: " اراد محمد ان يفاجئ ابنته بتغيير ديكور غرفتها بمناسبة عيد ميلادها ، وشراء ورق لاصق لجدران غرفتها والارضية ، فعلى التلميذ مساعدة محمد لمعرفة عدد الامتار الذي يحتاجه لتغطية واجهات الغرفة" ، من خلال القصة يتم تحفيز التساؤولات عند التلاميذ في كيفية حل القضية للتعرّف بشكل جزئيّ على وجود مساحة ألاوجه.
الاستدراج :-
عند الانتهاء من عرض الافتتاحية ننتقل إلى ورقة العمل الإستدراجية بالتوازي مع أبلت في جيوجيبرا، يتلّخص من خلالهما أن يستنتج التلميذ قانون مساحة أوجه متوازي المستطيلات.
سيعمل كل تلميذين معاً، فذلك يسهل على التلاميذ ورقة العمل الإستدراجية في التعاون فيما بينهم.
الاجمال :-
الاجمال سيكون من خلال عارضة بوربوينت حيث يذكر التلاميذ بقانون مساحة الاوجه،والتمرن على حل مسائل لحساب مساحة الاوجه.
التقييم:-
التقييم: سيتم تقييم الطلاب من خلال حل قضية الافتتاحية, ثم توزيع على كل طاولة ايباد ومجسمات على شكل صندوق ، وعلى الطالب استخدام برنامج "ruler app" لحساب اطوال اضلاع الصندوق ،لهدف حساب مساحة اوجه الصندوق ، ومناقشة الاجوبة سوياً وعند الانتهاء يقوم كل طالبان بتصوير مجسمات على شكل صندوق باستخدام كاميرا الايباد.
فبهذه الطريقة ساقوم بتقييم التلاميذ، واستعاب تغذية مرتدة
bottom of page